Inglés con Robótica
La Robótica es una tecnología emergente, que sin duda va a evolucionar todas las áreas de nuestra sociedad incluyendo la Didáctica. Las grandes ventajas pedagógicas de la robótica tienen que ver con la aplicación concreta de la teoría y con la mayor vinculación de ésta con la realidad. Su enfoque didáctico es más esperado en áreas del conocimiento relacionadas con la física, sin embargo, sus posibilidades didácticas son aplicables prácticamente a todas las áreas. En este caso, plantearemos un uso de la robótica para fortalecer el dominio del idioma inglés.
Tomaremos del programa de Lengua extranjera de la SEP para secundaria el tema a cubrir:
Grado Segundo
Unidad 2: Instrucciones, advertencias y consejos
1. Funciones del lenguaje -DAR INSTRUCCIONES
Alternativas de contextos de comunicación -Lectura de instructivos para el manejo de diversos aparatos y de ser posible manejar los aparatos siguiendo las instrucciones.
El usar la robótica con las adecuadas estrategias didácticas contribuirá a lograr intenciones de lenguaje, de motivación y formativas.
Las intenciones de lenguaje a cubrir con este tema son:
Desarrollar en el alumno sus habilidades de lectura y expresión oral mediante el uso y la comprensión correcta de vocabulario y la estructura necesaria para dar instrucciones en inglés.
Las intenciones de motivación son despertar el interés y el gozo de los alumnos para aprender. Las intenciones formativas van en función de desarrollar sus habilidades de trabajo en equipo y de hablar en público; de que personalicen su conocimiento de acuerdo a sus intereses, que desarrollen su creatividad y que relacionen la teoría con la práctica.
Así, las estrategias didácticas, después de haber visto el tema para mayor práctica y fortalecimiento del mismo, consisten en lo siguiente:
1. Pedir a los alumnos que se formen en equipos (de acuerdo a número de alumnos en el grupo).
2. Que seleccionen un instructivo en inglés para la construcción de un robot (es decir que involucre la fusión de un proyecto donde intervengan la electrónica, la eléctrica, la mecánica y la informática), seleccionado de alguna de sus clases o buscado a través de Bibliotecas o de la Internet, que sea de interés para el equipo.
3. Que sigan las instrucciones dadas hasta realizar la construcción del robot seleccionado.
4. Que preparen una presentación ante sus compañeros, donde se invitará a sus papás y a las autoridades del colegio, donde expliquen paso a paso en inglés el proceso de construcción del robot, ejemplificándolo con el robot mismo.
Para la realización de esta actividad, se conformaran los equipos y se darán los lineamientos con dos meses de anticipación a la fecha de la presentación. Así tendrán tiempo de hacer una investigación eficaz sobre el tema y de recibir asesoría de sus diferentes profesores involucrados, según el interés de los alumnos.
El valor en cuanto a calificación será el más alto, permitido por las políticas de la SEP y el colegio para un proyecto bimestral (Estaría hablando aproximadamente de un 30% de la calificación total).
El invitar a los papás de los alumnos y a las autoridades de la escuela, les hará sentir a los jóvenes la importancia que tiene su proyecto y el interés de los adultos por lo que están haciendo como muestra de la expresión de su personalidad.
Este proyecto se presta perfectamente para ser multidisciplinario pues abarcará distintas disciplinas y podrá ser tomado en cuenta por otros profesores, aparte del de Inglés.
Después de hecho este proyecto, el alumno muy probablemente tendrá el interés de seguir trabajando en ese sentido, por lo que seguirá construyendo su conocimiento en cuanto al idioma y en cuanto la disciplina de su interés.
Como ustedes ven, un proyecto de robótica con fines didácticos, puede darse en condiciones normales, sin recursos adicionales. Sólo habría que explicarles muy bien las funciones que desempeñan y conforman los elementos de la robótica: la eléctrica, la mecánica, la electrónica y la informática (que no la computadora necesariamente).
posted by Ricardo Velasco Preciado at 2:46 PM
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